با فنون كاربردى
مؤسسه بسوی تعادل – فنون کاربردی یگانگی
کامبیز یگانگی
آقای کامبیز یگانگی با بیش از ۳۶ سال تجربه، مطالعه، پژوهش و گذراندن دورهها و آموزشهای متعدد، به همراه تجربیات زندگی پرفراز و نشیب خود، فنون این مؤسسه را طراحی و ابداع کرده و برای اولین بار در سال ۱۳۷۲ در ایران عرضه نمودند. همچنین ایشان پیشتاز در معرفی و اجرای مبحث «مربیگری» بودهاند که متفاوت و متمایز از «تدریس» است؛ تا جایی که با شهامت میتوان ایشان را «پدر مربیگری در زمینه فنون مهارتی علوم شناختی در ایران» نامید.
آقای کامبیز یگانگی در سال ۱۳۲۷ در تهران متولد شد. ایشان در سال ۱۳۵۲ موفق به اخذ مدرک کارشناسی در رشته مدیریت از دانشگاه ایالتی کالیفرنیا در لسآنجلس (California State University, Los Angeles) گردیدند.
ایشان از مؤسسان و مدیران ارشد شرکت سهامی دشت مرغاب — که یکی از اولین واحدهای کشت و صنعت مواد غذایی بستهبندیشده نمونه کشور و تولیدکننده محصولات معروف و خوشنام «یک و یک» بوده — میباشند.
همچنین مدیرعاملی شرکت صنایع گوشت کادور، عضویت در هیئتمدیره کشت و صنعت گرگان و کارخانجات ارومدشت، و نیز طراحی، تأسیس و مدیرعاملی شرکت پخش سراسری ایران از جمله سوابق درخشان آقای یگانگی در کارنامه فعالیتهای تولیدی، بازرگانی، خدماتی و کارآفرینی ایشان در ایران است.
امروزه ایشان بنیانگذار و رئیس هیئتمدیره شرکت سهامی آفند شیمی، طراح فنون، بانی، عضو هیئتمدیره و مربی ارشد مؤسسه فنون کاربردی «به سوی تعادل» میباشند.
دوره ها
دوره های موسسه به سوی تعادل
معارفه
معارفه با نشست یک جلسه رایگان
دوره ی مقدماتی
هر دوره در ۶ هفته ی پیا پی هر هفته ۵ ساعت برگزار میشود
دوره ی کاربردی
هر دوره در ۶ هفته ی پیا پی هر هفته ۵ ساعت برگزار میشود
دوره ی بازی زندکی
هر دوره در ۶ هفته ی پیا پی هر هفته ۵ ساعت برگزار میشود
دوره ی پیشرفته
هر دوره در ۶ هفته ی پیا پی هر هفته ۵ ساعت برگزار میشود
کوچینگ فردی
جلسات کوچینگ شخصی و در فضایی امن
درباره موسسه به سوی تعادل
مؤسسه «بسوی تعادل – فنون کاربردی یگانگی» یک مرکز آموزشی و پژوهشی در زمینه علوم شناختی، هستیشناسی، میزانسازی روانشناختی و مدیریت ذهن به صورت تجربی است که منجر به رشد و تحول فردی و بهبود کیفیت زندگی و روابط انسانی میشود. بیشترین تمرکز کار ما بر نتایج قابل لمس و دلخواه در زندگی و ارتباطات انسانهاست که با پرورش مهارتهای مدیریت ذهن و ارتباطات، به افراد کمک میکند آگاهانهتر زندگی کنند و روابط سالمتری بسازند.
فنون کاربردی، روش تدریس و مربیگری سمینارهای این مؤسسه بر مبنای علمی نسبتاً نوین به نام علوم شناختی (Cognitive Science) طراحی و عرضه میگردد. این علم نوپا که زمینه آموزشی آن «تجربی» است، با حدود ۵۰ سال قدمت جهانی در حال اوجگرفتن است. در راستای این آموزش تجربی، تمرینهایی همراه با آموزش به شرکتکنندگان داده میشود که پس از بهکارگیری آنها در زندگی روزمره خود، نتایج آن را به صورت تجربی ملاحظه مینمایند.
سوالات متداول
زیرا دانستن، تغییر نیست.
دانستن، بدون تجربه کردن، تنها مجموعهای از اطلاعات بالقوه در ذهن ماست؛ اطلاعاتی که تا زمانی که به تجربهای زنده تبدیل نشوند، تغییری در کیفیت زندگی ما ایجاد نمیکنند.
ممکن است بارها درباره آرامش، ارتباط مؤثر یا مدیریت ذهن خوانده و شنیده باشیم، اما در لحظهای که با یک چالش واقعی روبهرو میشویم، آنچه رفتار ما را شکل میدهد، دانستههایمان نیست؛ بلکه میزان آگاهیای است که در وجودمان به تجربه تبدیل شده است.
تغییر، از انباشتن اطلاعات آغاز نمیشود؛ بلکه از زیستنِ آگاهی آغاز میشود. زمانی که آنچه میدانیم در نگاه، انتخابها و شیوه زندگی ما جاری شود، دانستن به بینش تبدیل میشود و بینش، آغاز تحول است.
گفتوگوی مؤثر از شنیدن آغاز میشود، نه از پاسخ دادن. وقتی بتوانیم بدون قضاوت به طرف مقابل گوش دهیم، احساسات خود را شفاف بیان کنیم و به جای سرزنش، درباره نیازها و راهحلها صحبت کنیم، احتمال رسیدن به تفاهم بسیار بیشتر خواهد شد.
گفتوگوی مؤثر، پیش از آنکه یک مهارت کلامی باشد، یک کیفیت درونی است.
وقتی ذهن ما آرام نیست، معمولاً بیشتر برای پاسخ دادن گوش میدهیم تا برای فهمیدن. در چنین حالتی، هر گفتوگو میتواند به سوءتفاهم، دفاع یا فاصله تبدیل شود.
مدیریت ذهن به معنای کنترل همه افکار نیست؛ بلکه یعنی بتوانیم افکار، احساسات و واکنشهای خود را آگاهانه مشاهده کنیم و اجازه ندهیم هر فکر یا هیجانی مسیر زندگی ما را تعیین کند. تمرین حضور، خودآگاهی و شناخت الگوهای ذهنی از مهمترین ابزارهای مدیریت ذهن هستند.
رشد فردی سفری است که همراهی در آن اهمیت زیادی دارد. حضور در کنار افرادی که دغدغه یادگیری و تغییر دارند، حمایت میکند تا ما در این مسیر مداومت داشته باشیم و فرصت دریافت بازخورد و تجربههای ارزشمند را فراهم میآورد. در سیستم مدیریت «به سوی تعادل»، هیچکس مجبور نیست این مسیر را به تنهایی طی کند.
عوامل مختلفی وجود دارد؛ یکی از آنها تجربیات گذشته و دیگری نوع گفتوشنود ماست. عموماً نه منظورمان را میرسانیم و نه درکی از منظور دیگران داریم، و به طور کلی فضای «نشنیدن یکدیگر»، عامل اصلی سوءتفاهمها در ارتباطات است.
وبلاگ
مطالبی برای توسعه دانش و بینش حرفه ای شما